後現代主義的「後」和後殖民主義的「後」一樣嗎(Is the "post" in postcolonial the same as the "post" in postmodern? )？其中的衝突與重疊何在？我們如何面對兩者所辯論的議題（歷史、空間、主體認同、文本策略、全球化、抗爭策略與可能性等等）？可能協調兩者衝突之處，並轉化為閱讀、認同策略？

在討論以上問題之前，本課先建構後現代主義與後殖民主義的定義和理論基礎．在後現代主義方面，重要議題有後現代性 (postmodernity and postmodern conditions)、後現代主義，以及二者的關係．在後殖民主義方面，除了定義需要釐清之外，主要議題則圍繞在（後）殖民主體認同上：如殖民文化的建立和散佈、後殖民國家認同與歷史的關係、後殖民語言與文本策略等．

在探討的後現代、後殖民所共同關切的議題上，我們可能的重點是（可依同學興趣修正）：
Ｉ．後現代歷史觀與後殖民歷史書寫：歷史如何再現？後現代文體－－如：諷擬（parody）、拼貼(pastiche)--是嬉戲還是批判？
ＩＩ．後殖民主體與後現代理論：在後現代主義質疑、解構主體後，後殖民文本策略如何建構主體（如作家、人民、國家）？
ＩＩＩ．後現代空間、移民與後殖民在地政治(politics of place)：後現代空間是否複製、強化、或批判後資本主義、帝國主義？移民在後現代空間的處境為何？如何將不屬於自己的空間挪為己用、擴充和再創造？

課程要求：

A. Attendance and Participation:
1) 不遲到、不缺席•
2) Reading, active thinking and discussion. (If there is no lively discussion in class, we will require weekly short oral reports by every member in the class.)

B. Writing:
1. 1 one-hour formal Report --on a theoretical text we read. (Report outline should be typed and later publicized online on the course page.)
2. 1 short (20-min) observation/analysis --bring in one postmodern or postcolonial text of your own choice (English or Taiwanese) and discuss it in relation to the theories we read in class.
3. Online Discussion
4. Final paper (15-20 pages) analyzing a text (postmodern or not) using some postmodern and postcolonial theories and/or in response to the issues discussed in class. Proposal due in the mid-term week.

評分標準

Participation & Online discussion-- 10%;
Two Reports -- 30%;
Term Paper -- 60%